人工智能时代的教育转型

• 人工智能时代教育研究的死亡与重生：问题与前景

  赵勇;尼尔·金斯顿;里克·金斯伯格;2026年03期 v.44;No.227 1-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]
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• AI改写“历史终结”：从技术–治理双曲线到人工智能素养与人文素养并进的双框架

  邵怡蕾;2026年03期 v.44;No.227 15-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K]
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• 人工智能时代经济学人才培养范式创新与发展——兼及对新文科建设的思考

  陈诗一;陈梅;2026年03期 v.44;No.227 25-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K]
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• 数字化转型视域下全球在线课程十年建设：学科与区域发展的邻近效应

  张婧婧;于玻;曾安;2026年03期 v.44;No.227 40-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2620K]
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中国教育学自主知识体系建构

• 国际课程的本土化逻辑及其反向启示——中国教育学自主知识体系建构的一种路向

  赵健;陈诗瑜;吴伟;2026年03期 v.44;No.227 57-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K]
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教师队伍建设

• 在场与呈现：乡村教师地方感生成的影像发声实践

  曾姝倩;王建平;2026年03期 v.44;No.227 70-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2607K]
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• 高级教师岗位向乡村教师倾斜政策的实施效果、挑战及优化策略

  高慧斌;2026年03期 v.44;No.227 85-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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教育法治

• 终身教育纳入教育法典的理路研究

  申素平;曾子易;2026年03期 v.44;No.227 103-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K]
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• 校家社协同：重构童年的现代教育制度建设

  吴重涵;宫婷婷;涂梦璐;2026年03期 v.44;No.227 111-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K]
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• 教育法典编纂研究的成就、不足与未来

  管华;2026年03期 v.44;No.227 121-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K]
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