华东师范大学学报（教育科学版）
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论学生的自主学习
庞维国
2001年02期
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建构主义学习观要义评析
陈琦,张建伟
1998年01期
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核心素养的概念与本质
褚宏启;
2016年01期
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从三维目标走向核心素养
余文森;
2016年01期
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教-学-评一致性三因素理论模型的建构
崔允漷;雷浩;
2015年04期
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21世纪核心素养的框架及要素研究
师曼;刘晟;刘霞;周平艳;陈有义;刘坚;魏锐;
2016年03期
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专家型教师教学的原型观
R.J.斯腾伯格,J.A.霍瓦斯,高民 ,张春莉
1997年01期
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论教师的教学反思
申继亮,刘加霞
2004年03期
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心理弹性及其作用机制的研究述评
马伟娜;桑标;洪灵敏;
2008年01期
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自主学习理论的新进展
庞维国
1999年03期
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教育数字化转型：转什么，怎么转
袁振国;
2023年03期
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教育的返本归真——德育之根基所在
鲁洁
2001年04期
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波兰尼的知识理论及其教育意义
石中英
2001年02期
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“校园欺凌”的概念界定及其法律责任
任海涛;
2017年02期
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教育的原点:育人
鲁洁;
2008年04期
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我国职业教育现代学徒制构建中的关键问题
徐国庆;
2017年01期
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21世纪核心素养教育的课程、教学与评价
刘晟;魏锐;周平艳;师曼;王郢;刘坚;陈有义;刘霞;
2016年03期
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专业知识场景中的教师个人实践知识
F·迈克尔·康内利,D·琼·柯兰迪宁,何敏芳,王建军
1996年02期
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美国STEAM教育的框架、特点及启示
魏晓东;于冰;于海波;
2017年04期
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核心素养的课程与教学价值
石鸥;
2016年01期
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ChatGPT/生成式人工智能对教育的影响探析及应对策略
杨宗凯;王俊;吴砥;陈旭;
2023年07期
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核心素养与我国基础教育课程改革“再出发”
张华;
2016年01期
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我国教育评价发展的世纪回顾与未来展望
陈玉琨,李如海
2000年01期
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教师的自我更新:背景、机制与建议
白益民
2002年04期
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重构课堂
郑金洲;
2001年03期
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世纪初中国教育理论发展的断想
叶澜
2001年01期
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“21世纪核心素养5C模型”研究设计
魏锐;刘坚;白新文;马晓英;刘妍;马利红;甘秋玲;康翠萍;徐冠兴;
2020年02期
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实然与应然两重性:教育学的一种人性假设
鲁洁
1998年04期
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我国高校大规模线上教学的阶段性特征——基于对学生、教师、教务人员问卷调查的实证研究
邬大光;李文;
2020年07期
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论学科核心素养——兼论信息时代的学科教育
张华;
2019年01期
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